為落實好新冠肺炎疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，及時了解和解決學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，新媒體藝術(shù)學(xué)院于3月14日上午召開學(xué)生線上座談會。由副院長楊靜主持此次會議，學(xué)院團(tuán)總支書記、教學(xué)秘書等學(xué)院學(xué)生代表出席此次會議。
各班學(xué)生代表在會上講解了線上學(xué)習(xí)的情況，細(xì)致講述了學(xué)生課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的困惑、上課考勤等情況。此次講解反饋體現(xiàn)出了學(xué)院教學(xué)運(yùn)行總體情況較好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高。但還是存在一些實質(zhì)性的問題：比如說部分學(xué)生沒有電腦，手機(jī)學(xué)習(xí)效率比較低；學(xué)習(xí)時網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓，在學(xué)習(xí)平臺高峰時段，無法正常學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；我院開設(shè)的課程暫時還是以理論課為主，實踐較少，學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用不夠等現(xiàn)象。
為解決以上反映出的問題，楊靜從教學(xué)軟件使用和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法等方面給同學(xué)們提出建議：在上課之前應(yīng)該先對所要學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行一定的預(yù)習(xí)；在正式網(wǎng)絡(luò)授課時要集中注意力聽講，多記筆記多思考；提高課堂自律能力，踴躍和老師進(jìn)行交流，主動反饋學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量；針對大型教學(xué)平臺的卡頓現(xiàn)象，要事先做好學(xué)習(xí)預(yù)案，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)材料研究。同學(xué)們要嚴(yán)格根據(jù)課表時間作息，在課余時間擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，做一個善于學(xué)習(xí)的好青年。
本次座談會的召開，不僅掌握了同學(xué)們在網(wǎng)課中的困難和問題，還積極吸納廣大師生的建議或意見，為接下來的線上教學(xué)提供了更好的技術(shù)支撐。
各班學(xué)生代表在會上講解了線上學(xué)習(xí)的情況，細(xì)致講述了學(xué)生課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的困惑、上課考勤等情況。此次講解反饋體現(xiàn)出了學(xué)院教學(xué)運(yùn)行總體情況較好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高。但還是存在一些實質(zhì)性的問題：比如說部分學(xué)生沒有電腦，手機(jī)學(xué)習(xí)效率比較低；學(xué)習(xí)時網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓，在學(xué)習(xí)平臺高峰時段，無法正常學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；我院開設(shè)的課程暫時還是以理論課為主，實踐較少，學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用不夠等現(xiàn)象。
為解決以上反映出的問題，楊靜從教學(xué)軟件使用和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法等方面給同學(xué)們提出建議：在上課之前應(yīng)該先對所要學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行一定的預(yù)習(xí)；在正式網(wǎng)絡(luò)授課時要集中注意力聽講，多記筆記多思考；提高課堂自律能力，踴躍和老師進(jìn)行交流，主動反饋學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量；針對大型教學(xué)平臺的卡頓現(xiàn)象，要事先做好學(xué)習(xí)預(yù)案，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)材料研究。同學(xué)們要嚴(yán)格根據(jù)課表時間作息，在課余時間擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，做一個善于學(xué)習(xí)的好青年。
本次座談會的召開，不僅掌握了同學(xué)們在網(wǎng)課中的困難和問題，還積極吸納廣大師生的建議或意見，為接下來的線上教學(xué)提供了更好的技術(shù)支撐。
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