選擇題
一、
1.【答案】B
【解題指要】本題考查考生對異形同音字的辨識(shí)能力。A項(xiàng):膘與剽、瓢、漂、縹聲母不同,剽、瓢、漂、縹,聲母、韻母都相同,但聲調(diào)有別。C項(xiàng):假、葭與暇、遐、瑕韻母相同,聲母不同;暇、遐、瑕,聲、韻、調(diào)都相同;假、葭,聲母、韻母都相同,但聲調(diào)有別。D項(xiàng):匱、聵、饋、潰、簣,聲、韻、調(diào)都相同。
2.【答案】B
【解題指要】本題考查常見漢字的正確書寫,這類試題考查的重點(diǎn)是形近字和同音字的辨識(shí)能力。A項(xiàng):“揣摹”應(yīng)為“揣摩”;C項(xiàng):“明辯是非”應(yīng)為“明辨是非”;D項(xiàng):“蕪穢”應(yīng)為“污穢”。“摹”與“摩”“辯”與“辨”,音相同且形相近,最易混。
3.【答案】D
【解題指要】近義詞辨析,重在結(jié)合語境理解詞語的用法。“辯白”是對事實(shí)真相進(jìn)行說明,意在消除別人的誤會(huì)或指責(zé),這顯然不合①句的句意,這里該用“辯解”。②句該用醫(yī)學(xué)專用語“間歇”。“考查”側(cè)重按一定標(biāo)準(zhǔn)檢查,“考察”側(cè)重觀察、調(diào)查,結(jié)合句意,該用“考察”。
4.【答案】B
【解題指要】成語使用要樹立“語境意識(shí)”。“奇文共賞”多用于諷刺,不合句意。“越俎代庖”常比喻超過自己的職務(wù)范圍去處理別人所管的事務(wù),用來喻指“老師講課,對于那些學(xué)生本來看看書稍加思考就能解決的問題,也力求講得十分清楚透徹”不合適。“不知所云”有貶義,與句意不協(xié)調(diào)。
5.【答案】D
【解題指要】本題考查考生對結(jié)構(gòu)性語病的辨析能力。A項(xiàng):“已成為本市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用的群眾社團(tuán)”沒有明確的主語。B項(xiàng):“中間某些方位”前缺介詞。C項(xiàng):兩面對一面。
6.【答案】B
【解題指要】本題考查考生語句銜接連貫的能力。須得先摘柳葉,再卷小筒,然后吹哨子驚起小黃鸝。
二、
7.【答案】B
【解題指要】本題考查考生對核心概念的理解能力。只有B項(xiàng)中“常是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的見證”符合題目“石頭寫成的歷史”的要求。
8.【答案】D
【解題指要】本題考查考生對重點(diǎn)句的闡釋能力。除D外,其他三項(xiàng)或答非所問,或大而無當(dāng)。
9.【答案】D
【解題指要】本題考查考生對文中信息的篩選能力。D項(xiàng)對文章思路和主旨的解說均與文意不符。
10.【答案】D
【解題指要】本題考查考生根據(jù)文中信息進(jìn)行合理推斷的能力。只有D項(xiàng)是根據(jù)最后一段文字作出的合理推斷。
非選擇題
三、
11.新舊交替十分活躍。
12.這句話恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻。“綠色的法蘭絨”照應(yīng)花開前那“一層滾圓的綠葉”,“繽紛五彩的錦緞”照應(yīng)那一齊開放的各種形狀、各種色彩的太陽花。
13.贊揚(yáng)太陽花在炎炎烈日下仍能保持其勃勃生機(jī)。
14.(1)嚴(yán)格遵守著朝開夕謝的盛衰規(guī)律。 (2)每朵花自開至謝都只有一天的生命。(3)太陽花在完成開花之后,把承受陽光的最佳方位讓給新的花蕾。
15.文中加點(diǎn)的“閃”字都包含著行動(dòng)迅速的意思,而且都有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。第一段的“閃”生動(dòng)地描寫了太陽花閃光的美好形象,第六段中的“閃”貼切地表現(xiàn)了太陽花甘心讓位給新生者的高尚精神。
四、
16.東海有一位孝婦,沒有兒子,年輕時(shí)就守寡,很小心地照顧婆婆。
17.(1)母自經(jīng)死,母女告吏;
(2)吏欲毒治,孝婦自誣服;
(3)太守不聽,竟殺孝婦。
18.突出孝婦的冤情和于公斷案公平。
19.失意落魄,黯然神傷。
20.報(bào)國無門的滿腔悲憤與無奈。
五、作文
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